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桜修館に必要な計算力

こんにちは。

今日は、一般的な私立入試で求められている計算力と、

桜修館中等で求められている計算力の違いについて、

まとめていきます。

 

両者が求めている計算の違いは、一言でいうと、

「日常生活に即した計算を必要としているかどうか」

とまとめることができそうです。

 

私立入試の大問1にでてくるような小問の場合、

多くは、人工的に難しく作られた問題となっています。

小数と分数が混ざっているもの、

かっこが何重にも折り重なるようについているもの、

計算の順序を工夫しないと解答することが極端に難しくなるもの、

など、いかに効率よい計算方法を見つけることができるか、

を重視した問題が多い傾向があります。

 

これに対し、桜修館中等では、日常生活にありふれているような、

自然な数値の計算が求められます。

例えば数年前の桜修館適性検査では、

ある架空の区の人口・区の面積・公園の面積といった、

いかにも日常にありそうなデータが出題されています。

そして、求められる計算はただひとつ。

ある数 わる ある数 という、単純な割り算です。

計算手順も何もありません。

ただ、2つの数同士を、「割る」ことさえできればいいのです。

 

 

ただし、桜修館のほうが計算が簡単、というわけではありません。

割る数、割られる数ともに、6~7桁の大きな数となっています。

また、分数ではなく、小数での解答を必要とされることもあります。

さらに、それらの値の比較を求められることもあるので、

ある程度の正確さが必要です。

したがって、

「自然に、社会のなかに転がっている大きな数」

を、

「いかに正確に割ってあげるか(概算でもいいので)」

が、桜修館の計算対策としては重要になってくるでしょう。

 

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