桜修館対策専門プロ個別指導塾ノア　作文対策　作文力と読書力 | 桜修館対策専門プロ個別指導塾

作文と読書の関係性について

考えてみたいと思います。

作文とひとつに言葉を括った中にも、

読書感想文、記録文、日記文、説明文、

手紙文、意見文、創作文とその形態は様々です。

特に小学校では、読書感想文、日記、

社会科見学のレポート（記録文）

といったものが必須課題となっております。

例えば、読書感想文で重要とされるのは、

読み終わった本の中に描かれた情景描写や、

登場人物のセリフを

いかに自分のものとして吸収し、

その言葉を自分の言葉とつなぎ合わせ

原稿用紙にアウトプットできるかということです。

ここには、読書力をつけるという

重要な課題もあります。

作文を書くという

言葉をアウトプットする能力と、

読書という言葉をインプットする能力は

表裏一体です。

言葉を連ね、文章にすることに

苦痛を感じなくなれば、

長文を読解するという作業にも

苦痛を感じなくなります。

つまり、普段の生活からボキャブラリーを豊かにし、

語彙力を高める事によって、

自然と読書したいという欲求が生まれてくるのです。